El curso: Español Dos - A |
Semana: 30 de noviembre – 4 de diciembre |
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Las ideas del unidad: ¿Quién soy yo? Review: Verb Endings, Ser & Estar, Adjetivos New: Comparatives |
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73A |
94A |
94B |
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Las Metas |
Welcome; Establish expectations and tone of class |
Recall & use basic conversational phrases to write a letter; Understand verb construction |
Teach each other when and why we use ser and estar. |
Compare yourself to peers; Speak |
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Tocatimbre |
Escriba una carta para presentarte a tu profesora. |
¿Qué haces en el verano? |
¿Qué hacen tus amigos en el verano? |
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Las Actividades
Guiadas
Independientes
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- La bienvenida - Expectaciones & Consecuencias - Snowball Fight - Syllabus - Bounce Game: review greetings / basic convo phrases
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- Letter writing / Discuss Spanish greetings - Screen “Verbs Be Like” - Conjugation notes as class - pp. 9, act. 14: Do 1-6 and translate paragraph |
- Conjugation line races - Ser & Estar review groups - Ser & Estar PowerPoint & Notes - p. 86 & 87 |
- Collect Entrevista - Adjective reviews: what we know and want to learn p.3 - ¿Quién soy yo? / ¿Cómo estoy?
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Evaluación |
Informal: Bounce Game |
pp. 9, act. 14 |
Informal: Line Races |
- ¿Quién soy yo? / ¿Cómo estoy?
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la tarea
anuncios |
- Entrevista con un(a) professor(a) to be collected Friday - Get 3-Hole Binder/Folder and journal notebook |
- Entrevista due Friday
- Binder & Notebook by Friday |
-Entrevista due Friday
- Binder & Notebook by Friday |
- Entrevista due today!
- Quiz: Have bellringer journal and separate folder/binder |
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RWLS |
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S, L |
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